Что такое Педагогика

Любое общество требует постоянного притока образованности и воспитанности. Только так можно делать существенные шаги вперед. Кроме того, от подобных факторов зависит и развитость. Поэтому с самого детства стартует подобный процесс, какой не стопориться на всей жизненной протяженности. Недаром считается, что закладки воспитания предоставляются именно в детстве. Но в то же время, «обучаемость» дополняется постоянно.

И воспитание, и образование соединяются в одном понятии «педагогика». В жизни практически каждый сталкивается с педагогикой. Кто-то посвящает себя постоянной работе с этой системой, некоторые же относятся к тем, на ком собственно и испытывается педагогика. Однако в любом варианта человек проходит через педагогику, а делается это чаще всего в учреждениях для обучения.

Педагогика является школьной прерогативой. Несмотря на то, что маленький человек еще не осознает, что это, педагогика начинает в полную силу работать над его личностью. Педагогика относится к разряду наук. Вот только связывается она не с абстракциями или исследованиями. Педагогика полностью отдается личности, она разрабатывает ее воспитание. Педагогика занимается и обучаемыми основами, к ней примыкает и образование. Все это позволяет назвать педагогику универсальной и всеобъемлющей наукой, поскольку ей подвластны все стороны человеческого формирования.

Педагогика не зародилась в один момент. Она складывалась вместе с историей. Постепенно к ней добавлялись новые принципы, а исследователи формировали собственные теории. Педагогика известна древнему миру. Однако в далекие столетия она больше связывалась с философией. Отделяется же педагогика в отдельную дисциплину только в 17ом столетии. А подтолкнул науку к этому Фрэнсис Бэкон. Позднее его поддержал Ян Коменский. Именно его работы относятся к числу того фундамента, какой поддерживает и современную педагогику.

Педагогика умудрилась охватить собой многогранность дисциплин, связанных с формированием личности. Именно поэтому всякий исследователь дает собственные определения для этого понятия. При этом любое из них можно считать справедливым.

Своим объектом педагогика видит воспитание. Причем этот процесс должен иметь направление, а проходить должен осознанно. Именно этот процесс и относится к предметам педагогики, а связывается напрямую с обучение.